Psychologie

…ist insofern erfahrungsorientiert, als er an menschliche Erfahrungen anknüpft, aber hinter der Erfahrung des einzelnen Menschen im Vergleich mit der Erfahrung anderer Menschen allgemeine Phänomene und Gesetze aufzuspüren sucht.

…setzt sich mit verschiedenen Erklärungsmodellen und Methoden auseinander. Für Schüler und Schülerinnen bedeutet dies, dass sie im Unterricht die Chance (und die Pflicht!) haben, sich mit mehreren Erklärungsmodellen, Fachsprachen und Methoden auseinanderzusetzen, um so einen differenzierten Zugang zur Wirklichkeit zu finden.

…legt großen Wert darauf, dass sich die Schüler und Schülerinnen den Stoff nicht nur rezeptiv aneignen, sondern aktiv lernen und den Unterricht mitgestalten.

• Mit welchen Methoden arbeitet die wissenschaftliche Psychologie?
• Was unterscheidet eigentlich Grundlagenforschung von angewandter Psychologie?
• Was ist der Unterschied zwischen wissenschaftlicher Psychologie und Alltagspsychologie?
• In welchen Arbeitsbereichen sind Psychologen und Psychologinnen tätig?
• Was ist der Unterschied in der Ausbildung und in der Tätigkeit von einem Psychologen, einem Psychiater und einem Psychotherapeuten?

• Welche Bedeutung haben frühkindliche Bindungserfahrungen für die sich entwickelnde Persönlichkeit? Ist es z.B. schädlich oder förderlich für die Entwicklung eines Kleinkindes, wenn beide Elternteile arbeiten und das Kind in einer Kinderkrippe ist?
• Wie wirken bei der Entwicklung der Persönlichkeit Vererbung, Umwelt und aktive Mitgestaltung der Person zusammen? Kann man sich z.B. die eigenen schlechten Mathenoten sinnvoll damit erklären, dass man die Matheschwäche des Vaters geerbt hat und zudem weiblich ist – oder liegt das Matheversagen an der eigenen Faulheit oder vielleicht am Erklärungsstil der Lehrkraft?
• In welchen Lebensphasen sind bestimmte Entwicklungen typisch? Was bedeutet es, wenn diese Entwicklungen nicht gemacht sind? Muss sich z.B. ein Jugendlicher immer mit Protest von den Eltern lösen, wenn er erwachsen werden will – oder gibt es andere Wege?
• Was versteht man in der Psychologie überhaupt unter dem Begriff „Persönlichkeit“? Welche verschiedenen Persönlichkeitstheorien gibt es?

Hier geht es um Lernen, Denken, Intelligenz, Begabung, Motivation, Emotion, Aggression, Wahrnehmung…

• Wie ist unsere menschliche Wahrnehmung aufgebaut? Wodurch werden wir bei unserer Wahrnehmung beeinflusst? Inwiefern beeinflussen sich Gefühle, Motivationen und die Wahrnehmung wechselseitig?
• Wie funktioniert unser Gedächtnis? Welche Strategien gibt es, effektiver zu lernen? Wie kann ich diese Strategien auf meine konkrete Situation anwenden? Ist es z.B. sinnvoll, zuerst Französisch- und gleich im Anschluss Englischvokabeln zu lernen? Lernt man mit Musik leichter oder nicht? Wie sollte ein idealer Arbeitsplatz gestaltet sein?

• Wie wird das Erleben und Verhalten durch Mitmenschen beeinflusst? Wie kann ich beispielsweise andere Leute leichter dazu bringen, etwas für mich zu tun? Wie kann ich sie manipulieren, ohne dass sie dies merken?
• Welche Prinzipien gibt es, die das Verhalten eines Menschen bei der Anwesenheit von anderen steuern? Warum fällt es z.B. vielen schwer, eine Meinung zu vertreten, die der Mehrheitsmeinung der Gruppe nicht entspricht? Warum versage ich bei einer Sache, wenn mir andere dabei zuschauen?
• Welche Ziele, Rollen und Normen gelten in Gruppen wie z.B. in einer Schulklasse? Wie erleben und verhalten sich Menschen in sozialen Bereichen wie beispielsweise in der Gruppe?
• Was sind die wesentlichen Merkmale menschlicher Kommunikation und wie kann man ungünstige Kommunikationsabläufe verändern?

z.B. Medienpsychologie, klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie